韓文肖婆老師＿瞳瞳

國小五年級開始追星，國一那年，因為想讓別人覺得自己很厲害，就買了人生第一本韓文課本，開始自學韓文。不過那時候其實沒有學太久，大概學完 40 音跟前面兩個文法，就沒有繼續下去了，超級三分鐘熱度。

真正讓韓文變成生活一部分的，是接下來的 13 年，我靠著追劇、聽歌、看韓綜，一點一滴把韓文養起來。我覺得自己最大的優勢，是很喜歡自言自語。追劇的時候大量輸入台詞和對話，平常又喜歡對著空氣講話，不知不覺就練習了非常多的口說輸出。

18 歲那年，為了向別人證明自己真的會韓文，我第一次去考了 TOPIK，結果考完覺得太簡單，就決定挑戰 TOPIK II。也是在準備 TOPIK II 的過程中，我第一次找了老師，加強閱讀、文法和寫作。

從自學走向教學，契機其實是疫情。因為那時候需要一份可以經常線上進行的工作，才開始嘗試教學。但其實我從小就是那種很喜歡站在大家面前教東西、分享想法的人，我還記得我會站在我媽媽的教室裡，假裝講台下有一整班的學生聽我上課 XD，所以韓文老師這份工作，對我來說既喜歡也很適合我。

我發現大部分台灣人想學韓文，是為了日常溝通，不是為了考試，也不是想成為專業的韓語工作者。在大家沒辦法花很多時間學習的狀態下，如果講義裡塞滿專有名詞，只會消磨學習的熱情。所以我很堅持用非常白話的方式教學，一定要講到大家聽得懂，那才是真正好的教學。

設計練習題的時候，我特別在意三件事：

• •學了一定要用得到，要確保大家學完可以立刻派上用場，不是背了就忘的死知識
• •文法能反覆練習，對大腦而言，學習頻率才是重點，所以一定要多次練習
• •多練習輸出，輸出才能幫助文法及單字的理解，純輸入是不行的！

我已經教了三年，看過學生從完全零基礎，到現在可以用韓文跟我聊二、三十分鐘，聊自己發生的事、自己的故事。看著他們一步步成長，真的超有成就感。

學生對我最常見的評價，就是很有耐心、很正向鼓勵。我採取的是鼓勵式教育。我最常說的話就是：「我不在乎你有沒有背單字，因為我覺得一個單字如果真的重要，出現一百次你自然就會記起來，所以就算你忘記了 99 次，我也會跟你講 99 次。」

文法忘記了、講錯了，我也不會說「你錯了」。我更常說的是：「在什麼情況下這樣講是對的，但在這個情境下，這樣說會比較接近我們想表達的語感。」

我希望我的教學方式，能讓大家更勇敢開口說韓文、更勇於使用韓文，不要害怕犯錯。

大家準備好成為我的瞳學了嗎～